GIROUX, H. A. Edukacja, faszyzm, pamięć i kryzys demokracji w XXI wieku: nowe spojrzenie na wydarzenia z 11 września. Studia Krytyczne/Critical Studies, [S. l.], n. 13, p. 77–82, 2025. DOI: 10.25167/sk.5872. Disponível em: https://czasopisma.uni.opole.pl/index.php/sk/article/view/5872. Acesso em: 13 sie. 2025.