Frequenzprofil des Wortschatzes in ausgewählten DaF-Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache auf dem A1-Niveau

Hana Andrášová; Jan Fiala

doi:10.25167/pg.6394

Publicado: 2026-10-29

Núm. 15 (2026)

Frequenzprofil des Wortschatzes in ausgewählten DaF-Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache auf dem A1-Niveau

Hana Andrášová

, Jan Fiala

Germanistische Werkstatt

Sección: Glottodidaktik

https://doi.org/10.25167/pg.6394

Resumen

In dem Artikel wird der Wortschatzumfang in Lehrwerken für den DaF-Unterricht auf A1-Niveau untersucht. Das Ziel bestand darin, zu prüfen, ob die DaF-Lehrwerke bereits auf A1-Niveau nicht einen viel zu umfangreichen Wortschatz vermitteln. Dazu wurden 14 DaF-Lehrwerksreihen für Grundschulen, Gymnasien und weiterführende Schulen analysiert. Dabei zeigten sich deutliche Unterschiede im Wortschatzumfang und in der Art des Wortschatzes (z. B. produktiv vs. rezeptiv, Wortschatz pro Kapitel, Glossarstruktur). Die Ergebnisse sollen Lehrkräften für Deutsch als Fremdsprache dabei helfen, Überforderung zu vermeiden und die Motivation der Schüler:innen beim Deutschlernen zu fördern.

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Andrášová, H., & Fiala, J. (2026). Frequenzprofil des Wortschatzes in ausgewählten DaF-Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache auf dem A1-Niveau. Germanistische Werkstatt, (15), 35–54. https://doi.org/10.25167/pg.6394

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