The Czechoslovak Hussite Church in Social and Political Reality

Kamila Veverková

doi:10.25167/so.5721

The Czechoslovak Hussite Church in Social and Political Reality

Kamila Veverková

Charles University in Prague, Hussite Theological Faculty

DOI: https://doi.org/10.25167/so.5721

Abstrakt

Czechosłowacki Kościół Husycki został założony w 1920 r. jako zwieńczenie reformatorskich wysiłków czeskiego duchowieństwa katolickiego. Jego powstanie było jedną z konsekwencji powstania niepodległego państwa czechosłowackiego w 1918 r. Oprócz pracy misyjnej, Kościół był zaangażowany w różne inne działania, które były niezbędne w nowym państwie: pracę społeczną, pracę kulturalną, działalność wydawniczą i edukacyjną, a także pracę z dziećmi i młodzieżą. Poprzez swoją działalność charytatywną Kościół dał jasno do zrozumienia, że Ewangelię należy nie tylko głosić, ale także wcielać w życie. Powstały związki społeczne, stacje zdrowia i usługi opieki dziennej. Kościół kształcił również młode pokolenie, wolnych obywateli i chrześcijan dla demokratycznego państwa. Kościół prowadził własny dom dziecka. W sensie aktywnego i społecznie zaangażowanego chrześcijaństwa działał również na arenie międzynarodowej, uczestnicząc w przedwojennych wysiłkach, które doprowadziły do powstania Światowej Rady Kościołów (Konferencja Oksfordzka 1937). Wyróżniającymi się osobistościami byli biblista profesor František Kovář i socjolog František M. Hník. W czasie okupacji niemieckiej (1939-1945) jego służba publiczna była wyjątkowo aktywna, potajemnie organizując pomoc dla Żydów i wszystkich prześladowanych. Krótki okres demokratycznego rozwoju po wojnie został zastąpiony przez postkomunistyczny zamach stanu w 1948 r. i dyktaturę. Kościół został zmuszony do współpracy, ponieważ państwowe ustawy kościelne w 1949 r. pozbawiły go możliwości działania w sferze publicznej (edukacja młodzieży, praca społeczna, działalność wydawnicza) i poddały go (oraz wszystkie inne kościoły) surowej kontroli ekonomicznej i ideologicznej. Kościół przetrwał okres 1948-1989 ze znacznymi stratami. Stopniowo przywraca dziś pracę społeczną, a także działa w wojsku, szpitalach i więzieniach. Przygotowuje profesjonalnych pracowników (nie tylko duchownych) na Husyckim Wydziale Teologicznym Uniwersytetu Karola, gdzie oprócz teologii naucza się innych dyscyplin, takich jak praca społeczna i charytatywna oraz pedagogika.

Słowa kluczowe:

Czechosłowacki Kościół Husycki, historia Czech, modernizm, chrześcijaństwo, praca socjalna, praca charytatywna

Bibliografia

Allen Ruth. 2022. The Professional Capabilities Framework (PCF) for Social Workers in England: Creating an Embedded Culture of Excellence, Ambition and Shared Values Across the Profession. In Social Work in the Frame of a Professional Competencies Approach. European Social Work Education and Practice. (03.02.2024) Springer: Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-13528-6_10.
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-031-13528-6_10 Google Scholar

Bravená Noemi. 2019. "Do Not Be Concerned Only About Yourself..." Transcendence and Its Importance for the Socialization and Formation of a Child's Personality. (Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie, 43). Kassel: Kassel University Press.
Google Scholar

Bravená Noemi 2014. Theologisieren mit religionsfernen Kindern zum Thema Engel. In "He! Ich habe viel Stress! Ich hasse alles": Theologisieren mit Kindern aus bildungs- und religionsfernen Milieus. (Jahrbuch für Kindertheologie, 13). Stuttgart: Calwer Verlag, 69–75.
Google Scholar

Bravená Noemi. 2022. “Základní aspekt vazby mezi teologií a sociální prací”. Theologická revue 93 (1): 101–109.
DOI: https://doi.org/10.14712/12117617.93.1.8 Google Scholar

Bravená Noemi. 2018. Children and Veiled Transcendence. In Seeking God´s Face. Ed. Mireia Ryšková, 290–304. Praha: Karolinum.
Google Scholar

Büttner Gerhard. 2015. Religion as a Second Language. Quoted from the manuscript of a lecture delivered at the Hussite Faculty of Theology, Charles University in Prague, 2 November 2015.
Google Scholar

Competency Framework for Graduate and Graduate Teachers: Common Professional Competencies by the Ministry of Education. (03.02.2024) https://www.msmt.cz/uploads/kompetencni_ramec_absolventa_2023_10.pdf.
Google Scholar

Kaňák Jan. 2015. “Postavení diskursu spirituality v sociální práci”. Sociální práce 4: 30–46.
Google Scholar

Kučera Zdeněk. 1990. Projev k inkorporaci Husitské teologické fakulty do svazku Karlovy univerzity slavnostním aktem dne 24.9.1990. Theologická revue Církve československé husitské. (4.11.2024).
Google Scholar

Mendl Hans. 2015. Taschenlexikon Religionsdidaktik. München: Kösel-Verlag.
Google Scholar

Opatrný Michal. 2013. Sociální práce a teologie: inspirace a podněty sociální práce pro teologii. Praha: Vyšehrad.
Google Scholar

Opatrný Michal. 2016. “The Parable of the Good Samaritan and the Proprium of Christian Charity Work in the Context of So-called Caritas-Theology”. Studia theological 18 (3): 167–184. Available from: https://doi.org/10.5507/sth.2016.034 (15.4.2024).
DOI: https://doi.org/10.5507/sth.2016.034 Google Scholar

Zimmermann Mirjam. 2010. Kindertheologie als theologische Kompetenz von Kindern: Grundlagen, Methodik und Ziel kindertheologischer Forschung am Beispiel der Deutung des Todes Jesu. Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag.
Google Scholar

Pobierz

pdf (English)

Opublikowane

2024-12-28

Cited By / Share

Veverková, K. (2024). The Czechoslovak Hussite Church in Social and Political Reality. Studia Oecumenica, 24, 301–314. https://doi.org/10.25167/so.5721