Dialog kultur w Europie – wyzwanie dla szkolnego nauczania religii
Abstract
The article attempts to discuss the international scientific conference of the European Forum for Religious Education in Schools (EuFRES). The 20th Forum took up the topic of "Dialogue of Cultures in Europe - a Challenge for School Teaching of Religion". The basic assumptions of EuFRES were presented along with the course of several days of deliberations that took place in Vienna in April 2022. The European Forum for Religious Education in Schools is an international and independent body of pedagogical and religious research and exchange of experiences in the field of school teaching of religion. Forum representatives have been meeting and conducting intentional dialogue for four decades. The fruit of the last, post-pandemic debate turned out to be valuable conclusions and postulates on the subject of interpersonal and interreligious dialogue as a challenge for school teaching of religion. In the educational dialogue, there are no ready-made recipes that could be easily applied, but there are values, attitudes and qualities that must be acquired and developed. On the basis of experience, research and the constantly developing debate of theoreticians and practitioners of education and upbringing, this does not seem to be an easy task, but one that is necessary for a culture of dialogue to be developed and promoted and without which there can be no dialogue of cultures in a globalized and information society. In this context, an important goal of religious education is to help students develop the skills of dialogue understood as an expression of respect and recognition of the value of another person. Everyone involved in the education process is obliged to constantly develop competences in the field of active participation in dialogue. Teachers, students and their parents should participate in shaping the attitude of dialogue. Formation should combine elements of theory and practice, and it should also provide a holistic harmonization of the cognitive, emotional, communicative and spiritual levels.
Keywords:
European Forum for Religious Education in Schools, dialogue, upbringing, religious education, dialogue of cultures, Europejskie Forum Nauczania Religii w Szkołach, dialog, wychowywanie, nauka religii, dialog kulturReferences
Bilicki Tomasz. 2000. Dziecko i wychowanie w pedagogice Jana Pawła II: na podstawie encyklik, adhortacji, wybranych listów i przemówień. Kraków: Wydawnictwo „Impuls”.
Borghesi Massimo. 2018. Jorge Mario Bergoglio. Biografia intelektualna. Tłum. Dariusz Chodyniecki, 179-223, Kraków: Wydawnictwo „Bratni Zew”.
Buber Martin. 1992. Ja i Ty. Wybór pism filozoficznych. Tłum. Jan Doktór. Warszawa: Instytut Wydawniczy „Pax”.
Buchta Roman. 2022, Europejskie Forum dla Edukacji Religijnej w Szkołach (EuFRES). W Leksykon katechetyczny. Red. Jan Kochel, Jerzy Kostorz, 139-141. Kielce: Wydawnictwo Jedność.
Dk:RU. Dialogisch Konfessioneller: ReligionsUnterrchicht. 2020. Wien: Erzbischöfliches Amt für Schule und Bildung.
Fares Diego. 2014, Papież Franciszek o kulturze spotkania, Kraków: Wydawnictwo Bratni Zew.
Franciszek. 2013. Adhortacja apostolska „Evangelii gaudium”, Kraków: Wydawnictwo „M”.
Franciszek. 2015. Encyklika „Laudato si`”, Kraków: Wydawnictwo „M”.
Gordon Thomas. 1994, Wychowanie bez porażek w praktyce. Jak rozwiązywać konflikty w dziećmi. Tłum. Elżbieta Sujak. Warszawa: Instytut Wydawniczy „Pax”.
Habermans Jürgen. 2005, Religion in der Öffentlichkeit. W Zwischen Naturalismus und Religion. Philosophische Aufsätze, Red. J. Habermans, 125-155, Frankfurt am Main: Suhrkamp.
Jacyniak Aleksander, Płużek Zenomena. 1996, Świat ludzkich kryzysów, Kraków: Wydawnictwo WAM.
Jan Paweł II. 1995. Encyklika „Ut unum sint”, W Encykliki Ojca Świętego Jana Pawła II, 989-1077, Kraków: Wydawnictwo „Znak”.
Koć-Seniuch Genowefa. 2003. Dialog. W Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. t. I. Red. T. Pilch. 688-693, Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
Kubiak Piotr. 2022, Wychowanie religijne w Austrii. W Leksykon katechetyczny. Red. Jan Kochel, Jerzy Kostorz, 746-750. Kielce: Wydawnictwo Jedność.
Laudato si`. Action Platform (02.05.2022). https://laudatosiactionplatform.org.
Polska wersja strony EuFRES. (02.05.2022). https://eufres.org/statut.
Sobór Watykański II. Konstytucje – dekrety – deklaracje. 2002. Poznań: Wydawnictwo Pallottinum.
Statut des Interdiözesanen Amtes für Unterricht und Erziehung, ABl. D. ŐBK, Nr. 45 vom 1. Mai 2008. 2008. (05.05.2022). https://www.uibk.ac.at/praktheol/kirchenrecht/teilkirchenrecht/oebiko/idea.html.
Tarnowski Janusz. 1993, Jak wychowywać?, Warszawa: Wydawnictwa ATK.
Winiarski Michał. 2003. Dialog międzyludzki. W Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. Red. T. Pilch. T. I, 693-698, Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
Authors
Jan Kochelhttps://orcid.org/0000-0002-0399-6056
Jan Kochel - theologian and pedagogue, professor of theological sciences, head of the department of Pastoral Theology, Catechetics, Pedagogy and Psychology at the University of Opole, expert in textbooks at Komisja Wychowania Katolickiego, KEP (the Catholic Education Commission), member of Equipe Européenne de Catéchèse (EEC), European Forum for Religious Education in Schools (EuFRES), Stowarzyszenie Katechetyków Polskich (the Association of Polish Catechists) and Polskie Stowarzyszenie Familiologiczne (the Polish Familiological Association); editor-in-chief of the Szkoła Słowa Bożego website (www.ssb24.pl). Author of e.g. Pedagogia biblijna w katechezie (2012), Wprowadzenie do antropologii pedagogicznej (2018); Duchowa pedagogia miłości (2018).
Statistics
Downloads
License
Copyright (c) 2023 Studia Oecumenica
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Prawa autorskie (c) 2022 Studia Oecumenica
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Na tych samych warunkach 4.0
Licencja oraz prawa autorskie autorzy przekazują wydawcy, którym jest Redakcji Wydawnictw WT UO.
