Uruchamianie pamięci osobistej w epistolarnych ujęciach literatury dziecięcej

Bernadeta Niesporek-Szamburska

doi:10.25167/Stylistyka28.2019.12

Opublikowane: 2020-01-10

Tom 28 (2019)

Uruchamianie pamięci osobistej w epistolarnych ujęciach literatury dziecięcej

Bernadeta Niesporek-Szamburska

Stylistyka

Dział: Articles

https://doi.org/10.25167/Stylistyka28.2019.12

Abstrakt

At the beginning of her article, the author briefly presents the assumptions of memorystudies. She indicates that literature and written forms create some kind of “traces” of memory and shows, among written genres, the letter as a genre particu- larly associated with life and as an auto-narrative personal document. The use of the letter genre in the function of a special medium activating the personal memory of the intra-textual recipient in literature for children and adolescents is the subject of further analysis. In two novels for youth: “Dziewczyna z pomarańczami” (Girl with oranges by Jostein Gaarder) and “Moja droga Aleksandro”(My dear Aleksandra by Krystyna Siesicka), the author analyses the following categories: communicative situation, time variability (experiencing the past, present and future), view point with change ability of focus, perspective change and pronouns, as well as signs of dialogism in texts of literary letters.

Słowa kluczowe:

memorystudies, a letter as a genre, personalmemory, viewpoint, dialogism

Pobierz pliki

pdf

Zasady cytowania

Niesporek-Szamburska, B. (2020). Uruchamianie pamięci osobistej w epistolarnych ujęciach literatury dziecięcej. Stylistyka, 28, 175–191. https://doi.org/10.25167/Stylistyka28.2019.12

Cited by / Share

Bibliografia

Assmann A., 2011, Cultural Memory and Western Civilization. Functions, Media, Archives, Cambridge. DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9780511996306
Google Scholar

Assmann J., 2008, Pamięć kulturowa. Pismo, zapamiętywanie i polityczna tożsamość w cywilizacjach starożytnych, przeł. A. Kryczyńska-Pham, Warszawa.
Google Scholar

Bartmiński J., 2006, Językowe podstawy obrazu świata, Lublin 2006.
Google Scholar

Cysewski K., 1997, Teoretyczne i metodologiczne problemy badań nad epistolografią, „Pamiętnik Literacki”, z. 1, s. 95–110.
Google Scholar

Czermińska M., 1975, Pomiędzy listem a opowieścią, „Teksty”, nr 4, s. 28–49.
Google Scholar

Czermińska M., 2000, Autobiograficzny trójkąt: świadectwo, wyznanie i wyzwanie, Kraków.
Google Scholar

Głaz A., 2004, Wielość punktów widzenia – następstwo czy równoczesność? – Punkt widzenia w tekście i w dyskursie, red. J. Bartmiński, S. Niebrzegowska-Bartmińska, R. Nycz, Lublin.
Google Scholar

Heidegger M., 2004, Bycie i czas. Przeł. B. Baran, Warszawa.
Google Scholar

Hercen A., 1952, Rzeczy minione i rozmyślania, t. 1, przeł. E. i W. Słobodnikowie, Warszawa.
Google Scholar

Husserl E., 1989, Wykłady z fenomenologii wewnętrznej świadomości czasu, przeł. A. Sikorek, Warszawa 1989.
Google Scholar

Kardyni-Pelikánová K., 2000, Ocalić podmiotowość: paraepistolarne formy w polskiej i czeskiej prozie współczesnej (na przykładzie „Listów do Jerzego” M. Kuncewiczowej i „Huraganu listopadowego” B. Hrabala). – Czesko-polskie spotkania literackie: komparatystyka – genologia – przekład, red. K. Kardyni-Pelikánová, Brno.
Google Scholar

Karwatowska M., Nowak P., 2001, List jako zaproszenie do dialogu, Internetowa Konferencja Naukowa „Porozmawiajmy o rozmowie”, Uniwersytet Śląski w Katowicach, http://uranos.cto.us.edu.pl/~rozmowa/karwatowska.htm.
Google Scholar

Łebkowska A., 2004, Pojęcie „focus” w narratologii – problemy i inspiracje. – Punkt widzenia w tekście i w dyskursie, red. J. Bartmiński, S. Niebrzegowska-Bartmińska, R. Nycz, Lublin.
Google Scholar

Maciejewski J., 2000, List jako forma literacka. – Sztuka pisania. O liście polskim w XIX wieku, red. J. Sztachelska, E. Dąbrowicz, Białystok.
Google Scholar

Maruszewski T., 2005, Pamięć autobiograficzna, Gdańsk.
Google Scholar

Okopień-Sławińska A., 1979, Jak formy osobowe grają w teatrze mowy? – Tekst i fabuła, red. C. Niedzielski, J. Sławiński, Wrocław.
Google Scholar

Pajdzińska A., 2004, Niepamięć – córka niedbalstwa? – Studia nad polszczyzną współczesną i historyczną, red. J. Liberek, Poznań.
Google Scholar

Riepina L., 2013, Indywidualne i ponadindywidualne w konceptualizacji pamięci: od dychotomii do syntezy, „Sensus Historiae”, t. 11, nr 2, s. 43–56.
Google Scholar

Rosner K., 2003, Narracja, tożsamość, czas, Kraków.
Google Scholar

Sikora I., Czajkowska A., 2012, List jako dokument świadomości literackiej pisarza. – Metaliterackie listowania. List jako dokument świadomości literackiej pisarza, red. I. Sikora, A. Czajkowska, Częstochowa.
Google Scholar

Skwarczyńska S., 1975, Wokół teorii listu. – Pomiędzy historią a teorią literatury, red. S. Skwarczyńska, Warszawa.
Google Scholar

Skwarczyńska S., 2006, Teoria listu, Białystok.
Google Scholar

Tabaszewska J., 2013, Od literatury jako medium pamięci do poetyki pamięci, „Pamiętnik Literacki”, z. 4, s. 54–55.
Google Scholar

Trzynadlowski J., 1977, List i pamiętnik. Dwie formy wypowiedzi osobistej. – J. Trzynadlowski, Małe formy literackie, Wrocław.
Google Scholar